时光慢慢流淌，“小太阳”三下乡社会实践队的支教活动已经进行到第四天了。我们和孩子们的关系开始慢慢拉近，对于他们的世界，我们也渐渐开始懂了。

　　

        在还没真正接触这么多不同年龄段的孩子之前，孩子们的世界在我眼里一直都是清澈、简单、不含一点杂质的，因此一开始想当然地觉得可以很轻松地跟他们一起愉快相处，然而开始接触到他们之后才发现，事实并没有那么简单。

　　

        乡村里的孩子，对于外界的防备心理似乎比农村里的孩子更强烈一些。调皮的孩子当中，给我印象最深刻的是一年级一个叫小祥（化名）的小男生，额头处留着一小撮长发，长得机灵可爱。第一天见到他时，他总是一副生气状，那眼神里充满不和善，讲话经常对着同学吼，每当我们靠近他便迅速避开，听同学说，他还经常欺负同学，俨然一个同伴中小霸王的架势。

　　

        很多人都觉得，这个孩子，惹不得。但是，小祥一次一个小小的举动，让我对与这个孩子相处的方式有了更好的把握。

　　

        一次，小祥跟别的小伙伴一起在我旁边走过，我主动叫了他一声，果不其然，他很大声地对着我喊“干什么！”，然后就转到小伙伴身后。我假装委屈的说到：“你吓到老师了，你是不喜欢我们来这里还是你害羞不敢跟我们玩啊？”这时候，他探出了小脑袋大声地说：“害羞”，然后又躲到同伴身后。这时候我搭着他的肩膀，细声跟他说跟别人讲话时不要那么凶，对人要有礼貌，他竟然很乖巧地点着头，跟第一次见到的小霸王模样迥然相反。更让我惊讶的是，放学之后，同学们都飞箭般冲出课室回家去，小祥也一样，但跑出了一段路，他又特意跑回来笑着跟我鞠着躬迅速说了声：“老师再见”，然后又跑着回家了，这一礼貌的举动让我很意想不到，很感动……而我做的只是轻声细语教导了他几句。

　　

        也许表面上看，一些孩子似乎很难调教，我们难以改变他们的一些习惯，但是换种角度看，他们的不配合，是不是因为我们的方式不对呢？孩子们年龄小，可塑性也强，这个年龄段我们最重要的是引导他们认识什么是对的，什么是错的，只要用他们能接受的方式去教导他们，再顽劣的孩子，也会让你有感动欣慰的时候。